Последипломное обучение
В 2018 году в университете был основан Институт
непрерывного профессионального образования и аккредитации (ИНПОА), на основании:
Федерального закона от 29.12.2012 N 273 -ФЗ (ред. от 29.07.2017) «Об образовании
в Российской Федерации». Его целью является реализация образовательных программ
дополнительного профессионального образования (повышения квалификации,
профессиональной переподготовки) специалистов здравоохранения в целях повышения
квалификации, приобретения профессиональных знаний, совершенствования деловых
качеств, подготовки к выполнению новых трудовых функций.
ИНПОА может быть создан при наличии соответствующей материально-технической базы, современного
оборудования и высококвалифицированных научных и педагогических кадров.
В 2015 году на базе ДВГМУ открылся уникальный учебный
центр практической подготовки для повышения качества профессиональной подготовки
студентов, клинических ординаторов и слушателей циклов дополнительного
профессионального образования путем применения современных технологий освоения и
совершенствования практических навыков – специальных муляжей, фантомов и
тренажеров, а также виртуальных (компьютерных) симуляторов, обеспечивающих
создание реальности медицинских вмешательств и процедур.
Идея создания сети
подобных центров отражена в постановлениях Правительства РФ от 31 декабря 2010
г. No 1220 «О финансовом обеспечении за счет бюджетных
ассигнований
федерального бюджета создания обучающих симуляционных
центров в федеральных
государственных учреждениях» и приказах Минздравсоцразвития России от 21 декабря
2011 г. 1475н и 1476н «Об утверждении федеральных государственных требований к
структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (ординатура и интернатура)».
Внедрение в
практическую подготовку инновационных симуляционных технологий позволит ординаторам
и практикующим врачам акушерам-гинекологам освоить и усовершенствовать базовые
навыки, отработать как отдельные процедуры, так и полные лапароскопические
операции. Согласно исследованиям, обучение на виртуальных симуляторах
значительно уменьшает число врачебных ошибок и процент возможных
осложнений.
Внедрение в процесс преподавания возможность использования
симуляционных центров с применением современных тренажеров и систем позволяет
поднять процесс обучения на новый уровень. Освоение каждой манипуляции, навыка
или умения проходит в несколько этапов:
1. Теоретическая подготовка по
проведению манипуляции, навыка или умения.
2. Изучение функциональных
возможностей тренажера, модели, фантома или муляжа.
3. Отработка манипуляции
на тренажере, модели, фантоме или муляже без учета времени выполнения.
4.
Отработка манипуляции на тренажере, модели, фантоме или муляже с учетом времени
выполнения.
5. Оценка выполнения манипуляции, навыка или умения (по
выработанным критериям).
Обучение на циклах дополнительного профессионального
образования на базе симуляционно-тренингового центра производится на бюджетной
основе, по окончании выдается удостоверение о краткосрочном повышении
квалификации. Данный документ будет необходим для дальнейшей аккредитации
лечебных учреждений системы здравоохранения.
Цель:
• Обучение и
отработка навыков оказания ургентной помощи матерям и новорожденным детям.
• Профилактика младенческой и материнской смертности.
На кафедре акушерства и гинекологии разработаны учебные
пособия для симуляционного тренинга:
1. Фантомный курс по акушерству:
учебно-методическое пособие для ординаторов и слушателей циклов дополнительного
профессионального образования / сост. Пестрикова Т.Ю., Блощинская И.А., Князева
Т.П., Власова Т.И., Косенко Н.А. – Хабаровск : Изд-во ДВГМУ, 2015. – 105
с.
2. Фантомный курс по гинекологии: учебно-методическое
пособие для ординаторов и слушателей циклов дополнительного профессионального
образования / сост. Пестрикова Т.Ю., Юрасова Е.А., Юрасов И.В., Пушкарь В.А.,
Светачев М.М., Сухоносова Е.Л.. – Хабаровск : Изд-во ДВГМУ, 2015. – 140 с.
3.
Мекониально окрашенные воды. Синдром мекониальной аспирации. Тактика:
методические рекомендации для ординаторов и слушателей циклов дополнительного
профессионального образования / сост. Пестрикова Т.Ю., Ткаченко В.А. – Хабаровск
: Изд-во ДВГМУ, 2016. – 21 с.
В 2022 году для подготовки к семинарским и фантомным
занятиям студентов, ординаторов и курсантов непрерывного последипломного
образования, обучающихся по специальности «Акушерство и гинекология», а также
студентов аспирантуры, обучающихся по специальности «Клиническая медицина»
колективом соавторов (Т.Ю. Пестрикова, Е.А. Юрасова, И.В. Юрасов ) выпущены
учебники:
• «Акушерство и гинекология. Клиническая практика»: учебник /
под общ. ред. Т.Ю. Пестриковой. — Москва: КНОРУС, 2022. — 206
с.
• Воспалительные заболевания в практике врача акушера-гинеколога /
под общ. ред. Т.Ю. Пестриковой. - М.: РУСАЙНС, 2022. – 250 с.
Ответственным
за симуляционные залы по акушерству и гинекологии является доцент Князева Т.П.
Учебный процесс проходит в малых операционных, в операционных для проведения
открытых полостных и лапароскопических операций, в кабинетах женских
консультаций.
В проведении учебных циклов принимают участие преподаватели
кафедры: проф. Пестрикова Т.Ю., проф. Блощинская И.А., проф. Юрасова Е.А., проф.
Юрасов И.В., доц. Ковалева Т.Д., асс. Власова Т.И.
С октября 2007 года на базе кафедры акушерства и гинекологии организован курс
постдипломного обучения врачей акушеров-гинекологов и акушерок, согласно
Образовательного стандарта Послеаузовской профессиональной подготовки
специалистов по разделу«Акушерство-гинекология» МЗ РФ от 2001года.
Циклы усовершенствования для врачей и средних медицинских
работников проводятся, согласно программ Образовательного стандарта
послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским
образованием по специальности «Акушерство и гинекология», 2001г.
Методические пособия для врачей:
1. Пестрикова, Т.Ю. Перинатальная
диагностика и профилактическое лечение препаратом Магне В6 беременных группы
риска по развитию гестоза [Текст]: Информационное письмо для врачей / Т.Ю.
Пестрикова. - Хабаровск, Типография ДВНИИТС, 2006. – 22
с.
2. Пестрикова, Т.Ю. Основы рационального питания при
беременности [Текст]: учебн. методич. пособие для врачей / Т.Ю. Пестрикова, Е.А.
Юрасова. - Хабаровск, Издательство ГОУ ВПО ДВГМУ, 2007. – 47
с.
3. Пестрикова, Т.Ю. Тромбофилические осложнения в
практике врача акушера-гинеколога и значение их профилактики [Текст]:
Информационное письмо для врачей / Т.Ю. Пестрикова, Е.А.Юрасова, В.А.Пушкарь. -
Хабаровск, 2008. – 24 с.
4. Пестрикова, Т.Ю. Анализ случаев
материнской и перинатальной смертности [Текст]: методические рекомендации для
врачей / Т.Ю. Пестрикова, Е.А. Юрасова. - Хабаровск, 2009. – 32
с.
5. Пестрикова, Т.Ю Значение диагностики и профилактики
тромбофилий в практике врача акушера-гинеколога [Текст]: методические
рекомендации для врачей / Т.Ю. Пестрикова, Е.А. Юрасова, И.В.Юрасов,
В.А.Пушкарь. - Хабаровск, 2011. – 26 с.
6. Пестрикова, Т.Ю
Современные технологии при акушерских кровотечениях как фактор снижения
материнской смертности [Текст]: методические рекомендации для врачей / Т.Ю.
Пестрикова, Е.А. Юрасова, И.В.Юрасов. – Хабаровск, 2011.- 31 с.
7. Юрасов,
И.В.Современные аспекты тактики при воспалительных заболеваниях органов малого
таза смертности [Текст]: методические рекомендации для врачей / И.В.Юрасов, Т.Ю.
Пестрикова. – Хабаровск, 2014.- 42 с.
8. Пестрикова, Т.Ю Современные
аспекты тактики при воспалительных заболеваниях органов малого таза у женщин
[Текст]: методические рекомендации для врачей / Т.Ю. Пестрикова, Е.А. Юрасова,
И.В.Юрасов. – Хабаровск, 2014.- 42 с.
9. Пестрикова, Т.Ю Мекониально окрашенные воды. Синдром мекониальной
аспирации. Тактика. [Текст]: методические рекомендации для врачей / Т.Ю. Пестрикова,
В.А.Ткаченко. – Хабаровск, 2015.- 21 с.
В настоящее время работа врача строиться в соответствии с клиническими рекомендациями, утвержденными Минздравом России. Профессор Пестрикова Т.Ю. принимала участие в разработке клинического протокола «Профилактика, алгоритм ведения, анестезия и интенсивная терапия при послеродовых кровотечениях» в составе рабочей группы ведущих специалистов страны в области акушерства и гинекологии.
Базами для курсантов ИНПОА на кафедре акушерства и гинекологии
являются:
• КГБУЗ «Родильный дом» имени докторов Федора и Зинаиды
Венцовых МЗ ХК (акушерские стационары, женские консультации)
• КГБУЗ
Городская клиническая больница имени профессора А.М. Войно-Ясенецкого МЗ ХК
(гинекологическое отделение)
• медицинский центр ЭКО (Хабаровск)
Преподавание проводится, согласно разработанных программ по пяти
бюджетным циклам:
1.1. «Эндокринная патология в акушерстве и
гинекологии»
1.2. «Амбулаторная помощь беременным и гинекологическим
больным»
1.3. «Экстрагенитальная патология в акушерстве и
гинекологии»
1.4. «Актуальные вопросы в акушерстве и гинекологии»
1.5.
«Ургентные состояния в акушерстве - гинекологии»
1.6. «Безопасный аборт:
метод мануальной вакуумной аспирации, медикаментозный аборт. Использование
мифепристона и синтетических аналогов простагландинов в акушерстве и
гинекологии», данный цикл организован с учетом потребностей практического
здравоохранения, согласно разработанной и утвержденной программы. Проведение
цикла сопровождают мастер- классы.В 2011 году созданы и утверждены на
методическом совете ФУВа две программы: «Школа беременных» и «Школа
климактерия».
В процессе обучения врачей при проведении сертификационных
циклов с 2011 г. принимают участие профессора кафедры, внедрено дистанционное
обучение.
Телемосты в рамках ФУВА и ПДО врачей были организованы в
г.Биробиджан, г.Южно-Сахалинск, г.Белогорск, п.Тында., Петропавловс-Камчатский.
По Национальному проекту «Здоровье» в 2008 г. были проведены выезды доц.
Шубиной В.Я. (Магадан, Биробиджан, Хабаровск), доц. Пушкарь В.А. (Якутск - 3,
Троицк, Комсомольск, Хабаровск), доц. Юрасова Е.А. (Якутск – 2),
Петропавловск-Камчатский, Хабаровск).
По Национальному проекту «Здоровье» в
2009 г были проведены выезды доц. Пушкарь В.А. (Якутск – 2), Комсомольск,
Хабаровск), доц. Юрасовой Е.А. (Якутск, Магадан, Хабаровск).
В рамках повышения квалификации ежегодно
проводится обучение акушерок по актуальным вопросам акушерства и
гинекологии.
При обучении врачей на циклах
усовершенствования, проводится:
1.1. вводное тестирование (для определения
исходного уровня их знаний);
1.2. промежуточное тестирование (проводится в
середине цикла);
1.3. заключительное тестирование в компьютерном классе
ДВГМУ.
Анализ результатов итогового тестирования показывает высокий процент
правильных ответов с оценкой «отлично» и «хорошо», что подтверждает
эффективность использования инновационных технологий, по которым работает
кафедра акушерства и гинекологии с курсом постдипломного обучения в
ДВГМУ.
1.4. Итоговый устный экзамен, обсуждение выполненной самостоятельной
работы – реферата.
В 2008 г. преподавателями кафедры были пересмотрены
федеральные тесты, по которым курсанты сдают итоговый экзамен.
Создан новый
банк тестовых заданий, согласно образовательного стандарта по специальности
040101 « АКУШЕРСТВО И ГИНЕКОЛОГИЯ», последние утверждены отделом тестирования
ДВГМУ.
Знакомство врачей – курсантов с последними достижениями науки в
области акушерства и гинекологии.
Программа циклов усовершенствования
предусматривает получение врачами-курсантами теоретических знаний и практических
навыков через их участие в тренингах по освоению методики МВА.
Участие
врачей-курсантов в просмотрах материалов телеконференций по актуальным проблемам
и неотложным состояниям в акушерстве и гинекологии, визуальное изучение опыта
зарубежных стран по лапароскопическим операциям., слинговым операциям, ЭМА,
термического воздействия на эндометрий аппаратом «Termachoice», по
лапароскопической робототехнике, проведению операцию при маточных кровотечениях
в акушерстве, согласно рекомендаций Национального проекта «Здоровье».
Во
время практических занятий предусмотрена работа курсантов в операционных, в
кабинетах УЗД, где курсанты обучаются самостоятельному проведению КТГ плода.
Проводится обсуждение снимков УЗД, рентгенодиагностики, КТГ плода.
Работа с
историями родов, с историями болезни.
На практических занятиях по
неотложным состояниям в акушерстве и гинекологии, проводится анализ ошибок
ведения беременных и гинекологических больных, разбор случаев материнской и
перинатальной смертности с учетом предотвратимости причин их
возни
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .. . .. .... .... .... .... .... .... .... .... .